Hace ya casi una década que empecé a dedicarme al mundo de las artes escénicas. Empecé como profesional del teatro concebido con fines artísticos. En mí misma pude comprobar una evolución de cómo el teatro repercutió en las otras disciplinas a las que dedico mi actividad profesional. Era capaz de hablar ante un público, de expresar mis emociones con precisión y claridad, aprendí a comunicarme mejor y a dotar de sentido muchas de las dinámicas grupales en la que me encontraba en situaciones laborales; asimismo aprendí a gestionar equipos y encontré un modo de asimilar todo aquello, que durante horas de aparente juego, había integrado a la perfección en mi cotidianidad. Fue en ese momento cuando empecé a plantearme la posibilidad de desarrollar técnicas de las artes escénicas a otros ámbitos y disciplinas que pudieran resultar beneficiadas por éstos. Investigué científicamente a autores como Augusto Boal, Grotowski, Eugenio Barba,… y una larga lista de hombres de teatro que estaban interesados en otros aspectos del teatro, más allá de sus pretensiones artísticas.
Así nacieron estos cursos de formación, los cuales son cursos de teatro y artes escénicas enfocados al crecimiento personal y de la práctica laboral. Con las técnicas que se trabajan, el alumno adquirirá nuevas habilidades y herramientas para el control emocional y físico. El recorrido propuesto está orientado a la reflexión de las prácticas y a su aplicación práctica en la cotidianidad. Los talleres están dirigido a todas aquellas personas con interés en conocer las posibilidades y recursos que poseen en sí mismos para la resolución de conflictos cotidianos.
Los talleres de experimentación teatral tienen aplicaciones en diferentes ámbitos:
-Para artistas plásticos y visuales que necesitan comunicar su obra y proyectos.
-En la escuela, en un trabajo conjunto entre padres y profesores.
-En distintas empresas e instituciones, para la mejora de las situaciones de los ambientes laborales y las dinámicas de trabajo.
– Para el tratamiento y la superación de conflictos personales con fines terapeúticos en trastornos alimenticios y otras enfermedades, como un complemento a los tratamientos médicos.
-En el entorno sanitario, para trabajadores, pacientes y familiares que transitan por situaciones de duelo, superación de situaciones laborales o enfrentarse a la vuelta a la vida cotidiana tras sufrir una enfermedad grave.
-En la reinserción de presos.
Almost a decade ago I began to dedicate myself to the world of the performing arts. I started as a theater professional conceived for artistic purposes. In myself I could see an evolution of how the theater had an impact on the other disciplines to which I dedicate my professional activity. I was able to speak to an audience, to express my emotions with precision and clarity, I learned to communicate better and to make sense of many of the group dynamics in which I found myself in work situations; I also learned how to manage teams and found a way to assimilate everything that, during hours of apparent play, had integrated perfectly into my daily life. It was at this time that I began to consider the possibility of developing performing arts techniques in other areas and disciplines that could benefit from them. I scientifically investigated authors such as Augusto Boal, Grotowski, Eugenio Barba, … and a long list of theater men who were interested in other aspects of theater, beyond their artistic claims.
This is how these training courses were born, which are theater and performing arts courses focused on personal growth and work practice. With the techniques that are worked, the student will acquire new skills and tools for emotional and physical control. The proposed route is aimed at reflecting on the practices and their practical application in everyday life. The workshops are aimed at all those people with an interest in knowing the possibilities and resources that they possess in themselves for the resolution of daily conflicts.
Theatrical experimentation workshops have applications in different areas:
-For plastic and visual artists who need to communicate their work and projects.
-At school, in a joint work between parents and teachers. In different companies and institutions, to improve work environment situations and work dynamics.
– For the treatment and overcoming of personal conflicts for therapeutic purposes in eating disorders and other diseases, as a complement to medical treatments.
-In the healthcare environment, for workers, patients and relatives who go through grief situations, overcome work situations or face a return to daily life after suffering a serious illness.
-In the reintegration of prisoners.
Paloma Rodera 